Jiheon gerçekten etkileyici bir ilkokul öğrencisi hakkında bir şeyler duymuştu.
Muhtemelen Dünya Şampiyonasından birkaç ay sonraydı. Jiheon kafeteryanın yanındaki bekleme odasında yetişkinlerin bu konuda sohbet ettiklerini duydu. Muhtemelen ortaokul öğrencilerinin ebeveynleri olduklarını düşündü.
Konuşma “Koç Lim bu çocuğa tek başına ders vereceği için çok heyecanlı” diye başlıyor ve “Havuzun dışından çocuklarıma bağırıyordu. Bu çok fazla değil mi? Koç Yoo’nun şu anda onlarla iyi bir iş çıkardığını biliyorum ama çok yumuşak davranıyor.” Bu durum sonunda Koç Yoo’dan memnuniyetsizliklerine yol açtı.
Tabii ki Jiheon bir kulağından girip diğerinden çıktı. Bu hikayenin onunla hiçbir ilgisi yoktu ve yüzme merkezindeki ebeveynler genellikle olayları abartarak saçma bir noktaya getiriyorlardı.
Tüm bunların yanı sıra, Koç Lim’in herkesi bir kenara bırakıp sadece bir öğrenciye bu şekilde ders vermesi mantıklı değildi. Bu adam unvan olarak bir koçtu, ancak öğretim açısından yarı zamanlı bir eğitmenden daha kötüydü.
Ona “Koç” diyorlardı ama o havuza bile girmiyor, sadece bitene kadar dışarıdan bağırıyordu. Jiheon, Koç Lim’in ayrı dersler verdiğine inanamıyordu. Belli ki ebeveyn abartmış ve koç çocuğun formunu bir ya da iki kez düzelttikten sonra bu haberi yaymıştı. Jiheon o zamanlar böyle düşünüyordu.
Ancak gerçeği öğrenmesi uzun sürmedi.
Kış tatilinin ilk Salı günüydü. Her zaman olduğu gibi, fizik tedavisinin ardından havuza giden Jiheon inanılmaz bir manzarayla karşılaştı.
Koç Lim suyun içinde birine ders veriyordu. Hatta çok çaba sarf ediyor, her bir kol hareketini titizlikle gösteriyordu. Koç Lim kendini kime öğretmeye bu kadar adamıştı?
Bir grup öğrenci izlemesine rağmen Koç Lim suya hiç dalmamıştı. Ama şimdi tüm vücuduyla bir ilkokul öğrencisine ders veriyordu.
Jiheon ancak o zaman yüzme merkezi dedikodularının laftan ibaret olmadığını anladı.
Koç Lim’in öğretmeye bu kadar önem vermesine şaşırmıştı ama daha da şaşırtıcı olan çocuğun yeteneğiydi.
Jiheon onu 400m IM yaparken görmüştü ve inanılmaz derecede hızlıydı ve harika bir kulaç atıyordu. Henüz ilkokulda olduğuna inanmak zordu.
Jiheon ancak o zaman Koç Lim’in neden bu kadar hevesli olduğunu anlamaya başladı. Bu çocuğun çaba göstermeye ve gelişmeye değer olduğunu düşünüyordu. Sadece dördüncü sınıfta olduğunu ve bir yıldan daha az bir süredir yüzdüğünü düşünürsek, gerçekten de bir dahiydi. İyi bir antrenörlükle Asya Oyunları’nda madalya almayı hedefleyebilir ve hatta milli takıma bile girebilirdi.
O andan itibaren Jiheon her Salı ve Perşembe günü çocukla karşılaştı. Çocuğun antrenman saatleri hafta içi ikiden dörde kadar, Jiheon’unki ise dörtten altıya kadardı.
Jiheon genellikle dakik olmaya özen gösterirdi ama biraz erken geldiği günler de olurdu. Özellikle de fizik tedavi gördüğü Salı ve Perşembe günleri. Seansından sonra hastaneden çıkıp yüzme merkezine doğru yürüdüğünde, genellikle 3:30 civarında orada olurdu. Ve ne kadar yavaş bir şekilde üstünü değiştirip havuza girerse girsin, genellikle saat 3:45 civarındaydı.
Jiheon geldiğinde çocuk her zaman havuzda kendi başına tur atıyordu. Antrenman saat ikide başlasa, bitiş saati tam olarak 3:50 olurdu ama çocuk her zaman tam dörde kadar havuzun etrafında tur atardı. Bir an bile dinlenmeden akıntıyı yararak 10 dakikayı bile boşa harcamak istemiyor gibiydi.
Yaklaşık üç ya da dört ay sonra, Koç Lim’in eğitmen salonunda sarhoş bir şekilde uyuma alışkanlığı geliştirdiği görüldü, ancak çocuk hala hevesliydi.
Bu süre zarfında, Jiheon’un fizik tedavi seansları kısaldı, böylece havuza eskisinden daha çabuk ulaştı. Artık eskisi gibi geç gelmeye çalışmıyordu; gelir gelmez havuza gidiyordu. Kendi antrenmanı başlayana kadar çocuğun yüzmesini izliyordu.
Çocuk, Koç Lim’in verdiği mesafeyi tamamladıktan sonra kalan süre boyunca serbest yüzdü ve çoğunlukla serbest stil çalışmaya odaklandı. Elbette diğer kulaçları da çalışıyordu ama onları serbest stile kıyasla daha az sıklıkta, arada bir gözden geçiriyordu.
Koç Lim bu çocuğu bir serbest stil kısa mesafe yüzücüsü haline getirmeye kararlı görünüyordu. Yine de Jiheon burada biraz israf olabileceğini düşündü. Çocuk diğer tüm kulaçlarda mükemmeldi ve kısa mesafeler için yalnızca serbest stile odaklanmakla yetinecek kadar hızlıydı.
Görünüşe göre çocuk diğer kulaçlara daha fazla dikkat ederse etkileyici sonuçlar elde edebilirdi. Jiheon, harika fiziği ve dengesiyle karışık etkinliklere katılmanın akıllıca bir hareket olacağına inanıyordu.
Ancak bu fikrini Koç Lim ile paylaştığında muhtemelen tahmin edilebilir bir tepkiyle karşılaşacaktı. Koç, “Dünya Şampiyonası’nda madalya kazandığını biliyorum ama gerçekten göremiyorsun, öyle mi? Elbette, sana doğrudan ders vermedim ama yine de ben bir koçum. Bu çocuğu kim daha iyi anlıyor, sen mi ben mi? Aklımda bir plan var, seni karışmaya kim davet etti? Neden onun yerine koçu olmuyorsun?!”
Jiheon bunu doğrudan çocuğa iletmiş olsaydı… alacağı yanıt pek farklı olmazdı.
Çocuk kesinlikle Koç Lim gibi bağırmazdı. Bunun yerine muhtemelen Jiheon’a gitmeden önce havlayan bir köpeğe bakar gibi kısa bir bakış atardı.
Çocuğun kişiliği göz önüne alındığında, Jiheon bunu yüzlerce kez tekrarlasa bile muhtemelen bu tavrını sürdürecekti.
Aslında Jiheon birkaç kez çocuğun oldukça kibirli olduğunu, yüzmede iyi olduğu için diğerlerini görmezden geldiğini duymuştu. Jiheon bunun söylendiği kadar aşırı olup olmadığını ya da yüzücülerin ebeveynlerinin kıskançlıklarının sözlerine yön vermesine izin verip vermediklerini merak etti ama doğru olduğu ortaya çıktı.
Başkalarını görmezden gelmek onları hor görmek ya da küçümsemek anlamına gelmiyordu; kelimenin tam anlamıyla onları görmüyormuş gibi davranmaktı.
Jiheon da farklı değildi. Havuz kenarında yolları kesiştiğinde çocuğa selam bile vermemişti.
Aslında kafeteryada çocuğu neşeyle selamlamaya çalışmıştı ama çocuk ona sadece bir kez bakmış ve yürümeye devam etmişti.
Bu olay birkaç kez yaşandıktan sonra Jiheon kendini biraz kırılmış hissetti ve çocuğu selamlamayı tamamen bıraktı.
…..Ama hâlâ yüzmesini izliyorum.
Jiheon kendi kendine kıkırdadı, sanki kendi davranışına şaşırmış gibiydi. Yine de elinde değildi. Çocuğun suyu yarma hızı hayret vericiydi ve formu kusursuzdu. Onu izlemek canlandırıcıydı.
Ayrıca, görünüşünün aksine, çocuğun çalışkanlığı dikkat çekiciydi. Antrenman ne kadar zor olursa olsun kolunu yana çekmeden ya da dirsek açısını düşürmeden kulaç atmaya devam ediyordu. Sadece dişlerini sıktı ve ilk öğrendiği vuruşu sürdürmeye çalıştı.
Jiheon buna tanık olmaktan gurur duyuyordu. Çocuğun becerisine hayran olduğu kadar endişeliydi de.
Bir süre düşündükten sonra, bir gün çocuk sudan çıkar çıkmaz Jiheon onunla sohbet etmeye başladı.
“Hey, biliyor musun?”
Çocuk her zamanki gibi cevap vermek yerine Jiheon’a baktı. Jiheon başlangıçta dostça bir tepki beklemiyordu ama ısrar etti ve aklındakini söyledi.
“Daha önce serbest stil sırasında omuzlarını biraz fazla açtığını gördüm. Kolların ağrımıyor mu?”
“Acımıyor.”
Çocuk açık açık cevap verdi. Sesi ergenliğin kısıklığıyla çatlıyordu, kulakları tırmalayan bir sesti bu. Jiheon kısa bir süre için sözlerini iyi ifade edemediğini düşündü ama bunun bir önemi yoktu. Çünkü şu anda asıl mesele bu değildi.
“Şu anda acı çekmiyor olsan bile ileride çekebilirsin. Koç Lim sana bir şey söylemiyor mu?”
Çocuk başını yana salladı.
Eh, bu beklenen bir şey. Bana da böyle öğretildi.
Sadece Koç Lim değildi. Federasyonun beden eğitimi yüksekokulundan Koç Park (Jiheon’un kendi koçu) da dahil olmak üzere çoğu koç sporculara omuz itme tekniğini normmuş gibi öğretiyordu.
Bunun nedeni eski yöntemlere bağlı kalmalarıydı – kısa mesafeler için omuz itiş gücü ve uzun mesafeler için kalça itiş gücü. Bunun doğru olduğuna inanıyorlardı çünkü hepsi bu şekilde öğrenmiş ve üstün becerilerle milli takıma seçilmişlerdi.
Koreli bir sporcunun Olimpiyat ya da Dünya Şampiyonası madalyası kazanma şansının çok düşük olduğu düşünüldüğünde, sporcuları milli takım için yetiştirmek amacıyla kendilerine öğretilen şekilde eğitmelerindendi.
Her neyse, eğer sporcular omuz itme tekniğinde ustalaşırlarsa, hemen iyi dereceler elde edeceklerdi. Ancak sakatlanma riskinin ne kadar büyük olduğunun ya da vücutlarına ne kadar yük bindirdiğinin farkında değillerdi.
Jaekyung gibi gelecek vaat eden bir ilkokul öğrencisi ortaya çıkarsa, onu muhtemelen kısa mesafe yüzücüsü olarak eğitirlerdi.
Ortaokul öğrencileri ne kadar yetenekli olursa olsun, lise öğrencilerini ve yetişkinleri yenmek zorlu bir mücadeleydi. Özellikle de çok fazla dayanıklılık gerektiren uzun mesafe yarışları söz konusu olduğunda, kazanmak neredeyse imkansız görünüyordu. Bu durum, hızlı sonuç almayı hedefleyen antrenörlerin sporcuların fiziksel durumlarını ve niteliklerini göz ardı etmelerine ve sonuçlarına bakmaksızın daha kısa mesafelere odaklanmalarına yol açtı.
Koç Lim de farklı değildi. Koç Park, aynı yüzme merkezinde Dünya Şampiyonasında madalya kazanan bir öğrenciyi yetiştirdiğinde, Koç Lim hızlı bir şekilde olağanüstü sporcular üretmeye hevesli görünüyordu.
Hemen en yüksek hıza ulaşabilecek bir yöntem kullanarak esas olarak serbest stil etkinliğine odaklandı. Bu yaklaşım Batı’da artık nadiren kullanılıyordu çünkü sakatlanma riskine kıyasla çok az etkinliği vardı.
“Antrenörün yönteminin yanlış olduğunu söylemiyorum…… ancak zamanın varsa YouTube’da yabancı yüzücülerin videolarına göz at. Bunlar gerçekten yardımcı olabilir.”
Jiheon bir öğretmen gibi konuşmamaya çalışarak öneride bulundu.
“Olimpiyat madalyalı yüzücüleri izlediğinde, her birinin farklı kulaçları olduğunu fark edeceksin. Günümüzde, ön kadranı” koruduğunuz sürece fiziksel özelliklerinizi takip etmek daha verimli. [tek elini önde tutarak yüzme stili] Ama gerçekten de onların yöntemi yeterince hızlıydı. Hızlı ve kesinlikle omuzlarınıza daha az yük bindiriyor. Bu yüzden mutlaka bir göz at.”
Jiheon hafif bir tonda tavsiye etti.
“Sana uygun bir yöntem bulmak hiç de fena bir fikir değil. Gördüğüm kadarıyla, sadece serbest stilde değil, her şeyde iyisin, bu yüzden karışık denemek iyi olabilir. Ve kelebek omuzlarını zorlayabileceğinden, serbest stilde bu yükü azaltan bir teknik kullanmak daha iyidir. Omuzlarını eskisi gibi çok fazla çevirirsen, daha sonra bir sakatlık yaşama ihtimalin yüksektir.”
Benim gibi.
Jiheon söyleyip söylememekte tereddüt etti ama çocuk usulca mırıldandı.
” ……avalı.”
Çocuk zaten kısık olan kısık bir sesle mırıldandı, bu yüzden Jiheon zar zor duyabiliyordu.
“Pardon, ne dedin?”
Jiheon tekrar sordu. Çocuk bir an tereddüt etti ve sonra kısık bir sesle konuştu.
“Havalı görünüyor. Omuzları geniş çevirmek ve dirsekleri yukarı kaldırmak. Vuruşu yaparken şekli çok güzel.”
Sonra çocuk kısık bir sesle ekledi:
“Tıpkı senin stilin gibi, abi.”
.
.
.
🫠
