Switch Mode

Thriller Trainee Bölüm 105

Yaşamalısınız

Sınıfta ölüm sessizliği vardı, sadece hıçkırık sesleri duyuluyordu.

[Siktir, ahhhhhh, yapma.]

[Bu bana gerçekten de günlükteki kızın sınıfını hatırlatıyor. Aynı zamanda özverili…]

[Hıçkırık, çok üzgünüm. Sınıf 9’daki hiç kimsenin dışarıda bırakılamayacağı sözüne ne oldu? Bu Instance Zindanı’nda birlikte hayatta kalma sözüne ne oldu?]

[Siktir, her zaman değişiklik olacaksa bile bunun daha zayıf olanlar olacağını düşünmüştüm. Yurt lideri sınıfta 15. sıradaydı! Tüm sınıfta, muhtemelen bu sıralamayla yüzsüz bir stajyer olan tek kişi o. Hıçkıra hıçkıra ağlıyorum.]

[İç çekerek, bu onun değişmeye istekli olduğu ve çevre ya da baskı tarafından yüzsüz bir insan olmaya zorlanmadığı anlamına geliyor. Siktir, insanları üzen bu tür gönüllü fedakârlıklar… Dürüst olmak gerekirse, Sonsuz Döngü’de böyle bir insan olacağını hiç düşünmemiştim.]

Aradan geçen onca günden sonra, Sınıf 9’daki B Sınıfı kursiyerlerinin hepsi birbirini tanıyordu. Daha önce herhangi bir çatışma yaşayıp yaşamadıklarına veya hangi organizasyondan geldiklerine bakılmaksızın, bu Örnek Zindanın ortamı herkesin hızla olağanüstü bir dostluk kurmasını sağladı. Dahası, birbirlerine yardım ettikleri Sınıf 9 ortamında hızla birbirlerine ısındılar.

Birlikte çok çalıştılar ve hafta içi birlikte ders çalıştılar. Herkesin birbiriyle derin bir ilişkisi vardı.

Yatakhane lideri sınıfta 15 numaraydı. Notları ortalamanın üzerindeydi ve kişiliği sessiz ve içe dönüktü.

Onun dışında, 407’de sınıfın en altında yer alan beş öğrenci ve ikinci ile onuncu sıra arasında yer alan dört 9. Sınıf öğrencisi daha vardı. Bu, en iyi öğrencinin zayıf bir öğrenciye ders vermesine eşdeğerdi. Ancak, 15 Numara’nın iyi kişiliği nedeniyle, 407 toplu olarak onu yurt lideri olarak seçti.

Genellikle herkesin dikkati, sınıftaki atmosferi canlandırabilecek birkaç yaramaz öğrenciye odaklanırdı. Yurt lideri gibi ortalama öğrencilere nadiren dikkat ederlerdi.

Ancak bu, herkesin 15 Numara’ya karşı bir şeyler hissetmediği anlamına gelmiyordu.

9. Sınıf stajyerlerinin yüz ifadeleri üzüntü doluydu. Aralarında, yatakhanedeki 99 ve 98 numaralar en üzgün olanlardı.

15 Numara’nın kişiliği sessiz olmasına rağmen, gerçekten iyi ve nazik biriydi.

Genellikle yatakhanede en erken uyanan kişi hep o olurdu. Yıkanmaya gittiğinde, yatakhanedeki diğer kursiyerlerin sıcak su almasına da yardım ederdi. Yıkanması bittikten sonra herkesi uyandırmak için geri gelirdi.

Geceleri ev ödevlerini yaparken sık sık dışarı çıkıp zayıf öğrencilere su getirirdi. Ayrıca alçak sesle onlara tezahürat yapar ve anında kendilerini yenilenmiş hissetmelerini sağlardı.

Sınavdan bir gün önce olsa bile. Düşük ortalama puan yüzünden tüm sınıf yıkılmıştı. Yurda döndükten sonra, No. 99 ve diğer başarısız öğrenciler yüksek sesle söylemeseler de, Zong Jiu’nun tahmin ettiği gibi kendilerini feda etmeyi düşünüyorlardı.

Ancak gecenin bir yarısı, 15 numaralı koğuş lideri bir şeylerin ters gittiğini hissetti. Yataktan kalktı ve zayıf öğrencilerden birkaçını eğitmek için kucağına aldı.

“Neyse ki Dokuzuncu Kardeş size göz kulak olmam için bana talimat verdi… Ne yapıyorsunuz? Gecenin bir yarısı neden uyumuyorsunuz? Neden bana öyle bir ifadeyle bakıyorsunuz?”

“Bu zindanda hepiniz başarısız öğrencilersiniz. Bu zindandan sonra hepiniz B seviyesi stajyerler olacaksınız. Geçmişte yaşadığınız tüm korkunç zindanları düşünün. Bu kadar küçük bir sınavın sizi yıkabileceğini mi sanıyorsunuz? Kendinizi toparlayın! “

Gecenin bir yarısı 407 numaralı yatakhane, yatakhane teyzesinin ışıklarından saklandı. Herkes yurdun ortasında iç çamaşırlarıyla, başları öne eğik, öğretmenin kendilerini eleştirmesini bekleyen öğrenciler gibi duruyordu.

Koğuş lideri içini çekti ve her birini kucaklamak için yanlarına gitti.

“Aptalca bir şey yapmayın. Dokuzuncu Kardeş bir yolu olacağını söyledi. Bu zindandan kesinlikle çıkabileceğiz. İyi şanslar!”

407 numaralı yatakhanedeki on kişi ellerini birleştirip “Bir, iki, üç, iyi şanslar!” diye bağırmak üzereyken yatakhane gözetmeninin ayak sesleri koridorda aniden duyuldu.

Herkes birbirine baktı ve maymunlardan daha hızlı koşmaya başladı. Yataklarına atladılar, uzandılar ve battaniyelerini tek bir yumuşak hareketle yukarı çektiler. Sadece metal yatak havada sallanıyordu.

Yatakhane gözetmeninin el feneri kapıdaki cam pencereden içeri girdiğinde, battaniyelerinin altında rahat bir nefes aldılar ve yataklarında gülüştüler.

“Yalancı, lanet olsun, o bir yalancı. Bizi teselli etti ve yurda döndüğümüzde hepimizin bir şeyler içmek için en üst kattaki bara gideceğimizi söyledi. Sonunda o ne yaptı peki? “

99 Numara gözlerini kapadı ve dün geceki sahneyi hatırladıkça kontrolsüzce hıçkırdı.

Yurt liderini yumruklamak istedi ama yüzü şaşkın bir şekilde öylece duruyordu. Liderin düz yüzü ona kayıtsızca baktı ve cevap vermedi.

Uzun bir süre sonra 99 numara nihayet yumruğunu indirdi.

Zong Jiu kaşlarını çattı. “Bekle, cebinde bir şey var gibi görünüyor.”

Onun sözlerini duyan 99 Numara hızla ilerledi ve şiddetle Yüzsüz’ün cebine uzandı.

Yüzsüz orada ruhunu kaybetmiş bir kukla gibi duruyordu. Önündeki cebi karıştırıldığında bile tepki vermedi.

No. 99, Yüzsüz’ün cebinden bir kağıt parçası çıkardı.

Düzgünce katlanmış bir kağıt parçasıydı.

Kâğıdın üzerinde hassas bir el yazısı vardı. 407 numaralı yatakhanedekiler bunun 15 numaranın el yazısı olduğunu bir bakışta anladılar.

[Sınıf 9’daki herkese:]

Herkesle birlikte olmayı gerçekten çok seviyorum. Sonsuz döngüye girmeden önce de girdikten sonra da bunlar hayatımın en mutlu günleriydi.

Bu sefer sözümü tutmadım çünkü 9. Sınıfı gerçekten çok seviyorum.

Tıpkı günlüğün dediği gibi, birinin fedakarlık yapması gerekiyor. O kişi neden ben olmayayım?

Şimdi gidiyorum. Benim için endişelenmeyin. Bu benim kendi seçimim. Kimse beni zorlamadı. Eğer bana gerçekten teşekkür etmek istiyorsanız, o zaman iyi yaşayın.

[Benim payım da dahil olmak üzere, iyi yaşamalısınız].

Sonunda, beyaz kağıda çizilmiş büyük bir gülen yüz vardı. Ağzının kenarları tıpkı No. 15’in her zamanki gülümsemesi gibi yukarı kıvrılmıştı.

Ama artık 15 Numara’nın yüzünü göremiyorlardı. Bir daha asla göremeyeceklerdi.

.
.
.

9. Sınıf sahaya depresif bir atmosferde geldi.

Diğer sınıflar da farklı atmosferi fark ettiler ve birbirlerine fısıldadılar.

Aralarında onlarla en çok alay eden 5. Sınıfın sınıf temsilcisiydi.

“Aha, 9. Sınıfta hiç kimsenin kayıp olamayacağını söylememiş miydiniz? Tek bir Yüzsüz’ün bile olmasını istemiyor muydunuz? Bu yüzden bazı yeniler sadece ikiyüzlü. Gerçekte, tıpkı annem gibiler. “

Arkasında yüzü olmayan adamlardan oluşan büyük bir grup vardı. Karanlık bir kitle halinde bakıyorlardı ve yanlarında bir dehşet duygusu getiriyorlardı.

Sınıf 5’in en iyi öğrencileri önde dururken, daha zayıf öğrenciler arkada izole edilmişti. Tüm kursiyerler tarafından dışlandıkları için başlarını bile gösteremiyorlardı.

Sınıf 5’in sınıf temsilcisi sesini gizleme zahmetine girmedi. Kısa süre sonra, alandaki tüm sınıflar yüzleri şaşkınlıkla dolu bir şekilde başlarını çevirdi.

9. sınıfın durumu tüm sınıf tarafından duyulmuştu. Cesur açıklamaları da büyük ilgi çekmişti. Yükselen bir B sınıfı olan Sihirbaz sınıf temsilcisi olmuş ve büyük ilgi çekmişti. En iyi öğrencilerden bazıları homurdanırken, daha zayıf öğrencilerden bazıları onların uyumlu kolektif gelişim atmosferini kıskandı. Ancak 9. Sınıfın tüm sınıflar içinde kesinlikle yeni bir soluk olduğu söylenmeliydi.

Ama şimdi, dokuzuncu sınıfta yüzü olmayan bir adam ortaya çıkmıştı!

Sınıf 9 tarafından çevrelenen Yüzsüzlere bakan ve özel olarak fısıldayan birçok sınıf vardı.

Bu ne anlama geliyordu? Onlar da görünürde uyumlu ve arkadaş canlısıydılar ama özelde daha zayıf öğrencilere baskı mı yapıyorlardı?

99 numara sınıf temsilcisinin sözlerini duyduğunda gözleri öfkeden kıpkırmızı oldu. Yumruklarını sıktı ve ona vurmak istedi.

Zong Jiu onu durdurdu.

“Sınava odaklanın. Böyle bir insana kızmaya gerek yok.”

Beyaz saçlı Sihirbaz’ın ses tonu sakindi. “Hayır. 15, sınıfa değerli bir fırsat vermek için kendi hayatını kullandı. Bunu bir kavgayla mahvetmek mi istiyorsunuz?”

Tabii ki, yurt liderinin adını duyduktan sonra herkes sakinleşti.

Doğru, şu anda en önemli şey sınavdı. Başka şeyler dikkatlerini dağıtmamalıydı.

Sınıf 9 tepki vermedi. Yavaş yavaş, Sınıf 5’tekiler bunun anlamsız olduğunu hissetti ve sesler yavaş yavaş kesildi.

Kısa süre sonra tüm kursiyerler sahadaki yerlerini aldı.

Öğretim görevlileri kâğıtlarla birlikte geldiler ve dekan sınavın başladığını duyurdu.

[Sınav başlıyor. Her seferinde daha da heyecanlanıyorum.]

[Sınıf 9’da ek bir Yüzsüz kişi var. Bu sefer geçebilmeliyiz. Off.]

[9. Sınıfın en son düzenlediği sınavda ortalama puanın 20 puan eksik olduğunu hatırlıyorum… Yüzsüz biri geçebilir mi bilmiyorum ama umarım geçer].

[Onlara iyi dileklerimi gönderiyorum.]

Bembeyaz kâğıtlar teker teker dağıtıldı. Siyah ve beyaz, yavaş yavaş kışa yaklaşan örnek kadar soğuktu.

Stajyerler bu örnek zindana girdiklerinde hala sonbahardı. Şimdi ise kıştı ve önümüzdeki birkaç gün içinde kar yağabilirdi.

Soğuk rüzgâr şiddetliydi. İnce okul üniformalarını giydiler, donmuş ellerini ovuşturdular ve sahada sınava girdiler.

Dekanın sınavın başladığını duyurmasını bekleyen Zong Jiu, sessizce kâğıdındaki isme baktı.

Duygusuzluğu her durumda sakin olmasını sağlıyordu. Bazen onu kayıtsız değil, soğuk olarak tanımlamak doğru olurdu.

Şu an da dahil.

Yüzü Olmayan Kişi’yi gördüğü anda Zong Jiu’nun kalbi diğer kursiyerler gibi şok ya da üzüntüyle dolmadı. Bunun yerine, Yüzü Olmayan kişinin Sınıf 9’a getirebileceği faydaları hızlıca sıraladı.

9. Sınıf onun için ne ifade ediyordu?

Beyaz saçlı genç, elindeki kalemin hafifçe sarkan ucuna baktı.

Bu örneğin sınıfın ortalama puanına dayandığı gerçeği olmasaydı, Zong Jiu başkalarının hayatını ve ölümünü umursamazdı.

Ama bu zorunlu bir grup moduydu. Eğer diğerlerini umursamazsa, ölecekti.

Ancak aslında, faydaların azami düzeye çıkarılması açısından bakıldığında, sınıf 5’in yaklaşımı şüphesiz en iyi çözümdü.

Bu olayın amacı zalimce bir elemeydi. Konuşulacak bir adalet yoktu.

Bu örnek zindan zor gibi görünse de aslında kursiyerlerin psikolojik kalitelerinin ve çaresizlik karşısında iyi ile kötü arasındaki tercihlerinin bir testiydi. Tıpkı üniversiteye giriş sınavında olduğu gibi, üniversiteye giriş sınavının amacı da öğrencileri farklı gruplara ayırmaktı. Öğrencilerin öğrenme yeteneğini, kendi kendine planlama yeteneğini, öz disiplin yeteneğini, zekasını… vb. test ediyordu. Testin içeriği önemli değildi, sadece sonuçlar önemliydi.

Tokumon gibi kişinin psikolojik kalitesi yeterince iyi olduğu sürece, kişi bu durumda 300 gün kalsa bile Yüzü Olmayan bir kişi haline gelmezdi. İyi ve kötü arasındaki seçim ise daha da netti. Hedefe ulaşılabildiği sürece, süreç açıkça önemli değildi.

Sınıf 5 o kadar aşırıydı ki hedeflerine ulaşmak için diğerlerini feda ettiler. Sonuna kadar hayatta kalabilmeleri çok muhtemeldi.

Bu yaklaşım bencilce olsa da, ana sistemin gözünde bir tür kişisel güçtü.

Örneği mutlak bir güçle ezen Devil gibi, ana sistem de onu ortadan kaldırmayı planlamadı. Bunun yerine onunla işbirliği yaptı. Bu, Yüksek Boyutlu Sistemin önünde sürecin önemli olmadığını kanıtlamak için yeterliydi. Sadece sonuçlar önemliydi.

Zong Jiu şimdi sakin bir şekilde artıları ve eksileri analiz edebilir ve ana sistemin anlamını çözümleyebilirdi. Ama bunu yapmayacaktı, en azından şimdi değil.

Çünkü 9. sınıfı da yanında götüreceğine söz vermişti.

Sınıf 9’un beklentilerine yanıt verdi ve herkese iyi olacağına dair söz verdi, bu yüzden ne pahasına olursa olsun sözünü tutmalıydı.

Sihirbazın mantığı buydu.

İster doğru ister yanlış olsun, bunun ahlakla hiçbir ilgisi yoktu. Tıpkı yaşlı rahibenin bir zamanlar dediği gibi –

Kişiliği onu doğru ile yanlışı ya da ahlakı ayırt edemez hale getirdiğinden, çoğunluğun beklentilerine cevap verecekti.

“Teste başlama zamanı -“

Zong Jiu yazdığı isme baktı, düşüncelerini bir kenara bıraktı ve cevap vermeye başladı.

Kalbinde sessizce bir karar verdi.

.
.
.

Test gergin ve endişeli bir şekilde devam etti.

800 puan, sadece üç ay eğitim almış bir stajyer için gerçekten zordu. Dönüşümden sonra, üniversite giriş sınavında 750 tam puan almakla eşdeğerdi. En az 520 puan ve bu herkes için geçerliydi. Olimpiyat sorularının zor ötesi olduğundan bahsetmiyorum bile.

Örneğin, daha az Yüzsüze sahip olan Sınıf 1 ve Sınıf 3 çok dikkatliydi ve soruları son derece ihtiyatlı bir şekilde yanıtladı. Sadece daha fazla Yüzsüz’e sahip olan 5. Sınıflar kazanacağından emin görünüyordu. Hatta Sınıf 5’in başkanı bacak bacak üstüne atmış ve soruları cevaplarken rahatça oturmuştu.

Testin ortasında küçük bir olay oldu.

Sınıf 2’den bir öğrenci kopya çekti ve öğretim asistanı tarafından suçüstü yakalandı.

Takip basit, kaba ve her zamanki gibi kanlıydı. Stajyerin sınava girmesi derhal engellendi. Tüm kağıtlar sıfır olarak işaretlenmekle kalmadı, aynı zamanda kürsünün önüne getirildi.

Öğretim görevlisi ağzına bir havlu tıkadı ve onu doğrudan kırbaçlayarak diz kapaklarını kırdı ve kan revan içinde bıraktı. Onu bayrak çekme platformunda tüm stajyerlerin önünde diz çökmeye zorladı. Böylesine ahlaksız bir davranışın günahını ödeyebilmesi için tam yedi gün boyunca bu çürük ve hırpalanmış pozisyonda diz çökmesi gerektiği söylendi.

Zong Jiu bu kez soruları yanıtlarken özellikle dikkatliydi.

Dönüştürülen öğrenci 15, Sınıf 9’un üst orta sıralarındaydı. Yüzü Olmayan bir stajyere dönüştürülmüş olsa bile, alabileceği ortalama puan, Yüzü Olmayan öğrencilerden dönüştürülen diğer sınıfların ortalama puanından çok daha düşüktü.

Sınıfın sonuncusu olsa bile, tek başına 20 puan toplaması neredeyse imkansızdı.

Zavallı 9. Sınıfın zayıf öğrencileri gerçekten öğrenemiyorlardı ve sınıftaki stajyerler de onları suçlamıyordu.

Dürüst olmak gerekirse, mitler ve efsaneler insanları yarattığında, tanrılar her insana farklı yetenekler verdi. Bazı insanlar bunda iyiydi, bazıları diğerinde iyiydi. Tıpkı sınavlarda olduğu gibi, tıpkı ton sağırı bir şarkıcının melodiyi asla bulamaması gibi, bu yetenek puanını eklemeyen insanlar da vardı elbette. Üstelik onlar zaten ellerinden geleni yapmışlardı. Toplayabildikleri puanlar çok olmasa bile kimse onlara yüklenmezdi.

Bu nedenle, en iyi öğrencilere düşen yük daha ağırdı.

Daha fazla puan almaları gerekiyordu.

“Sha sha sha -“

Zong Jiu matematik problemlerini teker teker hızlıca çözdü. Bir sonraki probleme geçmeden önce tekrar tekrar kontrol etti.

Sınıf 9 için son birkaç puanı geri alabileceğini umuyordu.

Kurşun ekranı da çok gergindi.

[Bir göz atmak için kâğıdı yaklaştırdım. Kahretsin, bu okul insanlık dışı. Bu seferki kâğıt öncekilerden daha zor.]

[Siktir, gerçekten mi? Eğer daha zorsa, 800 puan almak daha zor değil mi?]

[Tabii ki öyle… Nutkum tutuldu. Sadece puanları bu kadar yükseltmekle kalmadılar, aynı zamanda zorluğu da artırdılar. Ustanın bu zindanı yok edeceğini gerçekten umuyorum.]

[Bu grup zindanının çok insanlık dışı olduğunu fark ettim. Hiçbir sebebi yok. Öte yandan, A Sınıfı stajyerlerin(başka zindandalar) grup zindanı daha da saçma. Bir grup insan lüks bir yolcu gemisinde seyahat ediyor. Tatlı su kıt bir kaynaktır. Şimdi hızlı bir şekilde yedi kampa ayrıldıkları noktaya gelindi. Hayatta kalma hedefine ulaşmak için birbirlerine yanlış bilgiler veriyorlar. Sorun şu ki, virüs bulaşmış ve zombiye dönüşmüş stajyerler var. Oracıkta patlayacağım.]

[C Sınıfı stajyerlerin Olympus dağı zindanının da benzer olduğunu fark ettim… Bu grup zindanı insan doğasını ortaya çıkarmak için tasarlanmış gibi hissettiriyor. Hahaha, ama en sinir bozucu şey hayatta kalanların vicdansız olanlar olması. Bu bana gerçekten kalp krizi geçirtiyor.]

Dört saat süren sınav sırasında canlı yayındaki mermi ekranı her türlü konuda sohbet etmeye başladı.

[Bunu görünce, bu korku stajyeri yarışmasına kaydolmadığım için gerçekten memnunum. Ön elemeyi geçemesem de kötü bir hayat yaşamak iyi bir ölümden daha iyidir. Muhtemelen bu zindanın bir turunda bile hayatta kalamazdım.]

[Hala düşünüyorum, eğer sonunda sadece 100 kişi hayatta kalırsa, Evrensel Dilek Bileti’ni alan insanlar ne dileyecek merak ediyorum.]

…..

Onlar sohbet ederken zaman hızla geçti.

Gözetmen cevap vermeyi bırakmalarını işaret etmek için düdüğü çaldığında herkes yazmayı bıraktı.

Bu sefer dekan yeni bir kural okudu.

“Herkes çok gergin olmasın. Bu yılki öğrenci grubu önceki yıllara göre çok daha küçük. Bu aynı zamanda öğrenciler arasında sağlıklı rekabeti teşvik etmek içindir. Okuldaki öğretmenler arasında yapılan toplu bir tartışmanın ardından, bazı okul kurallarını gevşetmeye karar verdik.

“Revize edilen okul kuralları aşağıdaki gibidir: İkinci aylık sınavda elenen sınıflar için politikayı gevşetmeye karar verdik. Her sınıfın ilk beş öğrencisi cezadan muaf tutulacak.”

Açıkçası, pek çok öğretmen bu yeni kuraldan pek memnun değildi.

No.1 lisesi her zaman toplu bir eleme sistemi uygulamıştı. Notları iyi olan bazı öğrenciler elenecekmiş gibi görünse de, böyle bir atmosfer öğrencilerin kalan değerlerini ortaya çıkarma konusunda son derece yardımcı oluyordu.

Bu yöntemi uzun yıllar kullanmışlar ve sonunda elenen öğrencilerin neredeyse tamamı böylesine acımasız bir ortamda yüzsüz hale gelmişti.

Ancak, bu yılki grupta çok az öğrenci vardı. Bu yöntemle devam ederlerse, yüzsüz öğrencilerle dolu bir sınıfla karşılaşmaları zor olacaktı. Bu nedenle, okul geri adım atmaya ve kayıt oranını yükseltmek için her sınıftaki en iyi birkaç öğrenciyi kurtarmaya karar verdi.

Öğretmenlerin aksine, kursiyerler kargaşa içindeydi.

Her sınıftaki ilk beş öğrenci rahat ifadeler sergiledi.

Sınıfa yük olmamak, vicdansız davranışlarının temeli haline geldi, ancak rekabet de büyük ölçüde arttı.

Ancak, rekabet en önemli faktör değildi. Her halükarda, kesin bir ölüm durumundan bir çıkış yolu açabildiler ve bu da umutlarını büyük ölçüde arttırdı.

“Herkes, çok erken sevinmesin. Bu okul kuralı sadece final sınavı sırasında geçerli olacak. Bu sınavda hala eski okul kuralları geçerli olacak. “

Tam herkes sevinirken, yüzsüz adam üzerlerine bir kova soğuk su döktü.

“Herkesi daha umutlu hale getirmek için bu ayki sınavın sınıf geçme listesine göre değil, doğrudan sınıf sınıf ilan edilmesine karar verdik.”

Bu anonsu duyan zavallı öğrencilerin çoğunun avuçlarından yoğun soğuk terler akmaya başladı.

99 numara bir kez daha elini kaldırarak tuvalete gitmek istediğini söyledi.

Ancak bu kez Zong Jiu ona bir görev vermemişti ve o kadar korktu ki neredeyse altına işeyecekti.

Bu tür bir düzen, her sınıfın duyuruyu memnuniyetle karşılayacağı anlamına geliyordu. İsimleri anons edilen sınıflar gergindi ve isimleri anons edilmeyen sınıflar daha da gergindi.

Yüzü olmayan öğretmenler ise kürsünün önünde durmuş, onların korku dolu ifadelerini ilgiyle izliyordu.

İlk olarak 1. Sınıf sonuçları açıklandı.

Sınavın zorluğunun artmasından mı yoksa Sınıf 1’in hata yapmasından mı kaynaklandığı bilinmiyordu, ancak bu kez gerçekten çizgiyi geçtiler.

Bu sonuç Sınıf 1’e rahat bir nefes aldırdı, ancak diğer sınıfları daha da endişelendirdi.

Sınıflar ayrıldığından beri 1. Sınıfın sonuçları açık ara öndeydi. Yüzü olmayan öğrencilerin sayısı Sınıf 5 ile karşılaştırılamasa da, bu durumda kursiyerlerin öğrenme becerisini tam olarak temsil ediyordu.

Eğer Sınıf 1 bile sınır çizgisini on puanla zar zor aştıysa, o zaman diğer sınıflar ne olacaktı?

Herkes birbirine baktı, kalpleri endişeyle doluydu.

Kısa süre sonra, Eğitim Dekanı 2. Sınıfı duyurdu.

Bu kez, Sınıf 2 kopya çeken bir öğrenciyi yakaladı ve doğrudan sıfır kaydetti. Sınıftaki pek çok kişi, sınıfın geri kalanını aşağı çeken kopya çeken stajyere şiddetle bakmakla kalmadı, aynı zamanda kalplerinde bir üzüntü patlaması hissetti.

Herkesi şaşırtan bir şekilde, Sınıf İki testi sadece bir puan farkla geçti.

Bilinmelidir ki 2. Sınıf, 9. Sınıf ve 6. Sınıf üçüncü hafta sınavında standartları karşılayamayan sınıflar olmuştu. Bu üç sınıf üzerindeki baskı tahmin edilebilir.

Sınıf 2’nin sınıf gözlemcisi aynı yere oturdu ve Sınıf 5’e minnettar bir bakış attı.

Daha önce, sınıf gözetmeninin tavsiyesini dinlemeseydi ve sınıftaki stajyerlerden başarısız öğrencilere baskı yapmalarını ve birkaç yüzsüz öğrenciyi değiştirmelerini istemeseydi, o zaman hile yapan başarısız öğrenci tarafından aşağı çekildikten sonra, tüm sınıf burada bitmiş olacaktı.

Sırada Sınıf 3 vardı.

Sınıf 3, Kara Büyücü’nün sınıfıydı. Zong Jiu’nun, şeytan No. 8’in, bu faydalı satranç taşının kontrolünü ele geçirdiğine göre, bu durumda ölmesine izin vermenin o kadar kolay olmayacağını anlamak için bakmasına bile gerek yoktu.

Beklendiği gibi, Sınıf 3 geçti ve puanları Sınıf 1 ve Sınıf 2’den bile daha yüksekti.

“Whoosh -“

Üç sınıfın sonuçları arka arkaya açıklandı ve hepsi herhangi bir aksilik olmadan geçti. Sınıfa giremeyen diğer kursiyerler de içten içe hafif bir umut beslemeye başladılar.

Ya öyle olsaydı?

Sırada 5. sınıf vardı. Ne de olsa 4. Sınıf ara sınav sırasında tamamen yok edilmişti. Cesetlerden arta kalanlar bile okulun ısınması ve sıcak su için yenilenebilir enerji üretmek üzere Ceset Havuzuna gönderildi.

Sınıf 5’in sınıf gözetmeni gururla bir şarkı mırıldandı.

Sınıflarının tüm sınıflar içinde en istikrarlı sınıf olduğunu söylemek abartı olmazdı. Sınıf 5’te çok fazla yüzsüz insan olduğu için sınıftaki atmosfer soğuk ve gergindi ve sınavdan önce dönüşüm hızlanmıştı, bu yüzden puanlarını yükseltmek kolaydı. Diğer sınıflar gibi anormal bir performans gösterip göstermeyecekleri konusunda sürekli endişelenmeye gerek yoktu.

Sınıf gözetmenleri gibi, 5. Sınıfın en iyi öğrencileri de hiç endişeli değildi. Hatta aralarında açıkça esneyenler bile vardı.

“Çok uykum var. Ne zaman bitecek? Uyumaya geri dönmek istiyoruz.”

“Bu doğru. Sınıftaki bu çöp grubu puanlarını düşürüyor ve hala burada kendilerini aptal yerine koyma cüretini gösteriyorlar.”

“Biz olmasaydık, bu zavallı öğrenciler nasıl hayatta kalabilirdi? Sadece stajyer olduklarında bunu anlayamazsınız ama sınavda kötü bir performans göstermelerini beklemiyordum. Bu piçler gerçekten embesil. “

Bu insanlar gerildiler ve alaycı sözler sarf ettiler ve sözlerinin hepsi kasıtlı ya da kasıtsız olarak 5. Sınıfta yüzsüzleşmemiş olanlara yönelikti.

En alttakiler arasında Liang Mingde ve arkadaşları göze en tatsız gelenlerdi.

Liang Mingde’nin yatakhanesindeki diğer dokuz kişinin hepsi yüzsüzleşmişti ama değişmeyen tek kişi oydu. Sadece değişmemekle kalmadı, aynı zamanda sınıftaki yoksul öğrenciler için bir tür destek oluşturdu ve her gün birbirlerine tezahürat yaptı.

Sınıf 5’teki birkaç üst düzey öğrenci ondan hoşlanmıyordu. Birkaç kez onu soğuk suyla tuvalete kapattılar, kafasını soğuk suya bastırdılar ve ona iyi bir ders verdiler.

Kursiyerlerin birbirlerini öldürmelerine izin verilmediği doğruydu, ancak ölmedikleri sürece ana sistemin umurunda olmayacaktı. Bu tür okul zorbalıkları hiçbir şekilde durdurulamazdı ve birçoğu da yüzsüzleşmenin nedenlerinden biriydi.

Sonunda, bu Liang Mingde’nin gerçekten de tuvalet çukurundaki pis kokulu bir taşı zorla omuzlarında taşıdığını tahmin edemediler.

Hepsi gizlice final sınavı için baraj puanının öncekinden daha yüksek olacağını ve zamanı geldiğinde Liang Mingde’yi kesinlikle alt edeceklerini planlamıştı.

Beklemedikleri şey, bir sonraki saniyede 5. Sınıfın sınıf gözlemcisinin yüzündeki gülümsemenin donmasıydı.

“Sınıf 5, 795 puan.”

.
.
.

Demek ki neymiş tedbiri elden bırakmamak gerekmiş bu sınıfa acımadım çünkü hepsi pisliğin tekiydi,
Bilmem fark ettiniz mi bu bölüm iki bölüm uzunluğundaydı umarım diğer bölümler böyle değildir çevirmesi uzun sürüyor (⁠ ⁠◜⁠‿⁠◝⁠ ⁠)⁠♡

Demek ki neymiş tedbiri elden bırakmamak gerekmiş bu sınıfa acımadım çünkü hepsi pisliğin tekiydi,Bilmem fark ettiniz mi bu bölüm iki bölüm uzunluğundaydı umarım diğer bölümler böyle değildir çevirmesi uzun sürüyor (⁠ ⁠◜⁠‿⁠◝⁠ ⁠)⁠♡

Yorum

0 0 Oylar
Article Rating
Subscribe
Bildir
guest
2 Yorum
En Yeniler
Eskiler Beğenilenler
Satır İçi Geri Bildirimler
Tüm yorumları görüntüle
m3ridyen
m3ridyen
6 gün önce

Ceviri icin tesekkurlerrr, isler giderek daha da ilginc olmaya basliyor

Rainbow Novel
Yönetici
Cevaplamak için  m3ridyen
6 gün önce

Ne demek🙏

2
0
Düşüncelerinizi duymak isterim, lütfen yorum yapın🫶x

Ayarlar

Karanlık Modda Çalışmaz
Sıfırla